L鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� Jean Moulin a comme ambition premi猫re de favoriser l鈥櫭ゞalit茅 des chances, en respectant les diff茅rences, convaincue que la diversit茅 et les sp茅cificit茅s sont une richesse et que chacun d鈥檈ntre nous est d茅fini par ses diff茅rences. L鈥檕bjectif du P么le R茅ussite est ainsi de favoriser la r茅ussite scolaire, universitaire et l鈥檌nsertion professionnelle.
Le P么le R茅ussite m猫ne notamment les actions labellis茅es ci-dessous, mais il intervient 茅galement de mani猫re ponctuelle aupr猫s des 茅tudiants. Il propose ainsi de les recevoir en entretien individuel pour faire un point avec eux sur les possibilit茅s d鈥檃ccompagnement de l鈥櫭﹖ablissement. Aujourd鈥檋ui l鈥檜niversit茅 Lyon 3 propose de nombreux moyens de les aider : orientation, insertion professionnelle, tutorats, enseignants r茅f茅rents鈥� Que vous soyez un peu perdu dans l鈥檜niversit茅 et que vous ne sachiez pas vers quel(s) service(s) trouver une ressource ou que vous soyez en panne de motivation, il est possible de vous rencontrer et de vous aider 脿 faire un point de votre situation. Sur rendez-vous.
Les actions labellisées* du Pôle Réussite
Le P么le R茅ussite m猫ne plusieures actions concr猫tes pour accompagner des 茅l猫ves et des 茅tudiants dans leurs projets :
"Modules Étudiants"
Label Cord茅e de la R茅ussite*** Choix d'outils pour la r茅ussite universitaire des 茅tudiants. Objectif : R茅ussir son projet d鈥櫭﹖udes dans l鈥檈nseignement sup茅rieur
Public : 脡tudiants inscrits 脿 l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� de Lyon
Label Cord茅e de la R茅ussite*** Objectif : Valoriser les comp茅tences acquises durant les modules de formation.
Pour l'obtenir, inscrivez-vous au certificat en parall猫le de votre formation, puis suivez quatre modules, chacun accompagn茅 d'un QCM sur la plateforme Moodle.
Chaque QCM r茅ussi vous permettra d'obtenir un badge num茅rique, afin de passer l'examen final (oral).
Public : 脡tudiants inscrits 脿 l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� de Lyon
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"Séminaire Lycée"
Label Cord茅e de la R茅ussite***
Donner l'envie d'aller plus loin dans le parcours d'茅tudes Objectif : Accompagner la transition Lyc茅e / Enseignement sup茅rieur
Public : lyc茅ens de premi猫res, de terminales, de fili猫res g茅n茅rales, techniques ou professionnelles.
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"Découverte culturelle"
Label Cord茅e de la R茅ussite*** Objectif : Proposer une ouverture culturelle et une approche interdisciplinaire m锚lant les publics, favorisant ainsi le continuum lyc茅e-universit茅
Public : 尝测肠茅别苍s de premi猫re ou terminale des fili猫res g茅n茅rales, techniques ou professionnelles accompagn茅s par un enseignant, et 茅tudiants de premi猫re ann茅e de licence de toutes fili猫res.
Label Cord茅e de la R茅ussite***
Stage de pr茅-rentr茅e pour 茅l猫ves issus de milieux modestes. Objectif : Am茅liorer les comp茅tences acad茅miques, personnelles et professionnelles en fournissant des outils m茅thodologiques.
Public : 尝测肠茅别苍s de seconde
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"Collégiens audacieux"
Label Cord茅e de la R茅ussite***
Donner l'envie d'aller plus loin dans le parcours d'茅tudes
Objectif : conduire des jeunes vers une poursuite d鈥櫭﹖udes ou une insertion professionnelle ambitieuse et r茅ussie
Public : coll茅giens de 3猫me
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* Les labels que nous 茅voquons ici sont des programmes initi茅s par le minist猫re de l鈥櫭ヾucation nationale et de l鈥檈nseignement sup茅rieur, qui visent 脿 茅lever l鈥檃mbition des jeunes.
** Le dispositif des cord茅es de la r茅ussite vise 脿 favoriser l鈥檃cc猫s 脿 l鈥檈nseignement sup茅rieur de jeunes quel que soit leur milieu socio-culturel, en leur donnant les cl茅s pour s鈥檈ngager avec succ猫s dans les fili猫res d鈥檈xcellence
"Conférences plénières"
Afin de r茅pondre 脿 des demandes plus sp茅cifiques ou 脿 des besoins, le P么le R茅ussite est amen茅 脿 organiser des conf茅rences. T茅moignages de professionnels ou outil de construction de la culture g茅n茅rale, le P么le R茅ussite s鈥檃ppuie sur ces conf茅rences pour toucher d鈥檜ne autre mani猫re les 茅tudiants et les lyc茅ens mais 茅galement leur offrir des opportunit茅s nouvelles.
Le P么le R茅ussite s鈥檕uvre donc 脿 tous les partenaires du monde professionnel mais 茅galement au milieu associatif en particulier 茅tudiant.
Évaluations des actions
Les actions du P么le R茅ussite sont 茅valu茅es en 2 temps :
脌 l鈥檌ssue de la formation, 脿 l鈥檃ide d鈥檜n questionnaire de satisfaction, les participants donnent leur avis sur la formation;
Apr猫s un an, nous 茅valuons l鈥檌mpact de la formation gr芒ce 脿 des indicateurs propres 脿 chaque dispositif.
Historique
L'histoire du P么le R茅ussite de l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� Jean Moulin Lyon 3 remonte 脿 2006, lorsque la Facult茅 de droit a r茅pondu positivement 脿 l'appel d'offres des Minist猫res d茅l茅gu茅s 脿 l鈥橢nseignement Sup茅rieur et 脿 l鈥櫭塯alit茅 des Chances. Cette initiative visait 脿 promouvoir la diversit茅 et 脿 soutenir la r茅ussite des 茅tudiants.
En 2009, le PUP Lyon 3 a 茅t茅 int茅gr茅 aux services centraux de l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜�, renfor莽ant ainsi son r么le. Aujourd'hui, devenu le P么le R茅ussite, il t茅moigne de l'engagement continu de l鈥櫛跃北贡鸢蹙背倜� Jean Moulin Lyon 3 envers sa mission de service public, en offrant des ressources et un accompagnement adapt茅s pour aider les jeunes dans leur parcours acad茅mique.
Témoignages
芦Le module Ma卯triser la synth猫se 茅crite a 茅t茅 tr猫s instructif et int茅ressant pour am茅liorer la qualit茅 des commentaires et des dissertations.
Les conseils cruciaux et les outils que j'ai re莽us de la formatrice m'ont 茅t茅 donn茅s pour am茅liorer l'expression 茅crite et mieux argumenter lors des examens.
Si je souhaite me r茅inscrire , je le ferai sans h茅sitation parce que le P么le R茅ussite est un de mes alli茅s pour surmonter les obstacles et les difficult茅s 脿 l'universit茅..禄
S.A., 茅tudiante
芦Projet d鈥檈xcellente qualit茅 anim茅 par d鈥檈xtraordinaires formateurs et intervenants... J鈥檈sp猫re que de nombreux autres 茅tudiants de France pourront b茅n茅ficier de cette classe d鈥櫭﹖茅 pour la CPGE禄
B.G., 茅tudiant Classe Pr茅paratoire aux Grandes Ecoles
芦Merci beaucoup pour ce s茅minaire v茅ritablement enrichissant et loin d鈥櫭猼re r茅barbatif gr芒ce au dialogue entre intervenant et stagiaire禄
C.D., 尝测肠茅别苍ne
Organisation
Le P么le R茅ussite est compos茅 d'une 茅quipe d'une vingtaine de formateurs issus de tous les secteurs professionnels, ainsi que d'une 茅quipe de permanents :
